一局上半，🀰🀜一年级的进攻，无🐎⚙人出局，三垒有人。📃
固然这个👤局面对一年级队非常有利，但同时他们也产生了一个选择🀪⛒的烦恼，那就是应该选择哪一种得分方式，是否应该改变原来的计划。
因为🂳💻🗂这个局面比西野哲设想的情况还要好很多，所以他们就陷入了选择的困难中。原本西野哲以为要被拿的一个出局🖌👎🇯数才能把他推进到三垒的，没想🆩到现在无人出局他就已经盗上了三垒。
这个时候一年级队可以有很多种进攻方式。
抢分触击。
高飞牺牲打。
安打。
一般来说，对后续打者的打击实力有信心的队伍都会选择尽量打出🀪⛒安打，创造更多的上垒和得分机🂅会。
但是考虑到一年级的打击水平，西野哲决定还是按照原来的计划进行，毕竟他们的打击实🕳🍨力🎘还没有经过检验，大概率会打不出安打，那么先进行抢分的话，可以给后续的打击缓解压力。
于是西野哲打出了按原计划进行的暗号。
抢分触击。
一年级队二棒田村尚彦微不可查地点点头，坚定了触🆈🍢击的想法。
不过田村👤尚彦对触击还是挺有🐎⚙心得的，他以前在初中部的时候就经常执行这个战术，再怎么差也不至于像西野哲那样辣眼睛。
1好球1坏球。
那么就意味着下一球无论是好球还是坏球，打者田📃村尚彦都要果断触击到棒球，并且一定要把棒球点在界内🔟。💟📄
同时三垒跑者西野哲的启动和冲垒一定要坚决，只要打者点到了🜝🃅🕚球，无论棒球有没有被点到界内，跑者都要启动跑回本垒。
抢分触击需要打🙊🈨者与跑者在节奏上的默契配合。
面对失分危机，宏树选择让内野趋前守备。如果失分很难避免的话，那就尽力止损，把能拿🎘到的出局数稳稳🔟拿下。🏟
而且也许打者田村尚彦的触击水平🗪🞘和西野哲一样烂也说不定呢。
到时候甚至可🏕🙿以拿到双杀也不🐎⚙一定。宏树乐观地想着。
棒球被投出来之后。
“铛”
田村尚彦轻轻一点。
“嗒！”
固然这个👤局面对一年级队非常有利，但同时他们也产生了一个选择🀪⛒的烦恼，那就是应该选择哪一种得分方式，是否应该改变原来的计划。
因为🂳💻🗂这个局面比西野哲设想的情况还要好很多，所以他们就陷入了选择的困难中。原本西野哲以为要被拿的一个出局🖌👎🇯数才能把他推进到三垒的，没想🆩到现在无人出局他就已经盗上了三垒。
这个时候一年级队可以有很多种进攻方式。
抢分触击。
高飞牺牲打。
安打。
一般来说，对后续打者的打击实力有信心的队伍都会选择尽量打出🀪⛒安打，创造更多的上垒和得分机🂅会。
但是考虑到一年级的打击水平，西野哲决定还是按照原来的计划进行，毕竟他们的打击实🕳🍨力🎘还没有经过检验，大概率会打不出安打，那么先进行抢分的话，可以给后续的打击缓解压力。
于是西野哲打出了按原计划进行的暗号。
抢分触击。
一年级队二棒田村尚彦微不可查地点点头，坚定了触🆈🍢击的想法。
不过田村👤尚彦对触击还是挺有🐎⚙心得的，他以前在初中部的时候就经常执行这个战术，再怎么差也不至于像西野哲那样辣眼睛。
1好球1坏球。
那么就意味着下一球无论是好球还是坏球，打者田📃村尚彦都要果断触击到棒球，并且一定要把棒球点在界内🔟。💟📄
同时三垒跑者西野哲的启动和冲垒一定要坚决，只要打者点到了🜝🃅🕚球，无论棒球有没有被点到界内，跑者都要启动跑回本垒。
抢分触击需要打🙊🈨者与跑者在节奏上的默契配合。
面对失分危机，宏树选择让内野趋前守备。如果失分很难避免的话，那就尽力止损，把能拿🎘到的出局数稳稳🔟拿下。🏟
而且也许打者田村尚彦的触击水平🗪🞘和西野哲一样烂也说不定呢。
到时候甚至可🏕🙿以拿到双杀也不🐎⚙一定。宏树乐观地想着。
棒球被投出来之后。
“铛”
田村尚彦轻轻一点。
“嗒！”